教育学院融媒体中心讯（通讯员 朱洪丽）2025年2月20日，华中师范大学教育学院的八名学子怀揣着对特殊教育和融合教育的满腔热血，来到深圳市南山区龙苑学校（深圳市南山区特殊教育资源中心），开启长达14周的教育实习。特殊教育专业同学从课堂观摩到自主授课，从协办班会到主办班会，逐渐从最初谨小慎微的旁观者和学习者变成了得心应手的参与者。融合教育专业同学则实行A+B实习模式：在资源中心实习中，了解特殊学生的具体情况，在老师的指导下开展课堂教学工作，并在跟岗听课中观察班主任的工作管理等；在普通学校资源教室实习中，了解资源教师的工作流程，深入班级观察随班就读学生的学习情况。每位同学都收获颇丰。
1. 座谈交流：实习成果与校企合作展望
5月19日，华中师范大学教育学院特殊教育系韩晨老师来到深圳市南山区龙苑学校，同实习生一起参加了实习座谈暨总结汇报会。龙苑学校书记/校长白锋亮同志、教务处陈梅浩主任和八位指导教师一同参会。会议就实习生实习工作、校企基地共建、未来合作发展展开交流讨论。
韩晨老师首先感谢历年来龙苑学校对实习生的大力支持，实习生们反馈在实习期间得到了班主任和科任老师的悉心指导，不仅在特殊学校积累了丰富的教学经验，还在普通学校的资源教室中深入了解随班就读学生的学习情况和家校沟通技巧，为未来的职业发展奠定了坚实基础。其次，韩晨老师也代表华中师范大学教育学院向龙苑学校表达了基地共建和深入合作的想法，希望和龙苑学校在教材调研、校本课程建设等方面有更多交流。
龙苑学校白锋亮书记/校长表示，龙苑学校欢迎各位实习生的到来，并对实习生的管理提出了严格要求，如要求他们积极参与教学活动，遵守课堂纪律，希望通过三个月的实习，各位实习生能有所收获。同时，白锋亮书记/校长也对未来双方在基地建设和合作研究方面寄予期待，希望能与教育学院特殊教育系有进一步地深入交流。
图1 龙苑学校白锋亮校长发言
图2 华中师范大学教育学院韩晨老师发言
2. 教学展示：公开课的精彩呈现
座谈会结束，实习生们有条不紊的进行公开课展示。从5月19日到5月20日，八名实习生将三个月的实习成果凝练于一节公开课，以最好的面貌完成各自的课程，展示华师教院学子的风采。
【生活适应篇】
朱洪丽：《营养物质从哪里来——均衡饮食，健康生活》。通过分层教学、情境模拟等策略，引导学生了解营养物质来源，培养均衡饮食意识。
褚江南：《常见的饮品：水》。运用多感官教学法，从视觉、嗅觉、味觉三个维度探究水的特征，课堂气氛活跃。
黄嘉喜：《良好用餐习惯》。采用情景互动教学法，结合图片、视频创设真实情景，让学生通过演练学习良好用餐习惯。
罗珮淇：《我不乱花钱》。通过直接教学、多感官教学等方法，加深学生对人民币的认识，培养理财意识。
李博阳：《使用直梯》。以情境创设法、分层教学法为主，通过视觉、听觉、触觉三通道信息输入，帮助学生学会使用直梯。
图3 朱洪丽同学公开课
图4 褚江南同学公开课
图5 黄嘉喜同学公开课
图6 罗珮淇同学公开课
图7 李博阳同学公开课
【生活语文篇】
邓可柔：《我的一家》。围绕“乐乐”自我介绍展开，运用分层、实物、游戏、情景教学等方法，让学生认读、理解“医生”“工人”等词语，实现师生、生生互动。
倪文慧：《贺卡》。通过实操活动——写贺卡，学习贺卡格式，采用分层、直观、演示、活动操作等教学法，增强课堂趣味性和互动性。
图8 邓可柔同学公开课
图9 倪文慧同学公开课
【生活数学篇】
张艳玲：《认识5》。以培智学校实验教科书为蓝本，采用分层教学法，结合实物、图片、数字卡片等教具，设计动手操作环节，帮助学生掌握数字5的认读、点数及应用，通过“小熊水果超市”情境增强学习兴趣。
图10 张艳玲同学公开课
1. 总结提升：实习成果与未来展望
5月20日下午，八位实习生都已完成公开课展示。韩晨老师组织召开了实习总结与研讨会，总结实习生公开课成果并推进实习的成绩评定工作。
经过三个月的历练，八位实习生在教学技能、班级工作管理和教研等方面都有所提升。韩晨老师首先肯定了八位实习生的优秀表现，对她们完成公开课表示祝贺。教育教学是一个不断学习和进步的过程，韩晨老师针对八位实习生的公开课表现给予了实在且中肯的建议，希望每位同学能够在今后的教学中不断进步，精益求精。
图11 韩晨老师与实习生召开总结会
图12 韩晨老师与实习生合影留恋
在教育的征程中，教院学子始终怀揣着对教育事业的热忱与理想。他们深知，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造。通过在深圳市南山区龙苑学校的实习，实习生们不仅积累了宝贵的教学经验，而且深刻理解了特殊教育与融合教育的深远意义。未来，教院学子将坚持以实际行动践行“教育公平”的理念，努力为每一位学生点亮希望之光，助力他们成长为最好的自己，用爱与智慧书写特殊教育和融合教育的新篇章，为教育贡献自己的绵薄之力！
图文记者：朱洪丽
网站编辑：周佳瑶
审读人：郑刚
